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探索AI赋能新发展 开启未来教育新生态 科技中学举行福田区“AI赋

时间:2021-11-14 04:03  来源:未知   作者:admin   点击:

  (记者 陈彬 通讯员 谢桂梅 龙欣 旷维)11月11日,2021年福田区AI赋能教学实验展示交流研讨会暨科技中学第二届科技嘉年华活动在福田区科技中学举行。福田区教科院梁昊副院长、课程与教学研究部张玉彬部长、科技中学贺英超校长、著名语文教育专家、深圳市名师、正高级教师马兴贵老师、佛山市顺德区的骨干教师、福田区教科院各学科教研员、区属学校初中语文教师、人工智能教育、科技教育教师共200多位嘉宾莅临此次活动。这次研讨会是科技中学在福田区教科院的指导下关于“技术融入教学、技术改变课堂、技术赋能‘双减’”的一次生动表达,也是与教育同行进行互学互鉴的一次交流盛会。

  活动当天,福田区教科院梁昊副院长,张玉彬部长和嘉宾们共同参观科技中学1500平方米的科技创新教育中心,观看了科创团队的发明展示、VEX (EDR)机器人教学展示、VEX (IQ)机器人教学展示、无人机编队飞行表演、场地赛车竞速表演、科技论文答辩展示,与学生们一起进行科创的体验活动。AI技术的装备、专业的教师团队、特色的品牌活动、科学的课题研究,层出不穷的创新在成就科中孩子们的未来。

  赵晓东副校长介绍了科技中学“三互动两实现一形成”AI赋能教育的发展目标,并从技术融入教学、技术改变课堂、技术赋能“双减”三个方面阐述科技中学“AI赋能教学”实验路径,分享了清华学堂宝、智慧纸笔系统、腾讯课堂、希沃白板等技术应用课例,详细展示了“AI赋能科技创新”课程建模体系。科技中学正是秉承“本真、适才、普惠”的福田教育理念,加强信息技术与课堂教学深度融合,促进学生个性化互助性学习,从而在国际国内科创大赛中摘金夺银,赋能学生更好的成长。

  科技中学小创客张知恒、麦钊铭、张雨奥和薛皓元同学分别展示了由他们创作的荣获第36届广东省青少年科技创新大赛金奖、第17届中国青少年创造力发明展金奖的作品《大货车快速安全刹车装置》和《基于瞳孔识别技术的眼控电动轮椅》,生动介绍了其创作的背景和过程,分享了在老师们指导下完成作品后的喜悦心情。小创客们基于生活的灵感、智慧火花的碰撞、AI技术的应用能力都让来宾们赞叹不已。

  科技中学语文组进行集体听课并开展交流研讨:李静芝老师通过分析归纳、设疑品析、难点突破、明确方法四个活动,由课内到课外,举一反三。强化从多角度描写、对比和联系背景三方面来概括人物形象的方法,解决学生“答不全”的问题;又进一步引导学生理解人物形象典型意义,理解人物对反映社会现实、表现主题的作用,有效解决学生的“答不深”问题。问卷星线上学情调查、Pad投屏展示学生课堂生成、计时器提高课堂效率,尤其是智慧纸笔系统的运用及时反馈学情,充分展现了学教评一体化的理念。为学生之间思想的交流,教师教学目标的设定和教学策略的调整带来很大的便利。

  马兴贵老师认为这是一节中考复习的导向课白小姐开奖结果开奖记录与AI融合的课、学教评一体化的示范课。靶向性非常准确,内容设置的聚焦性、教学的整合性、评价的实效性是本节课的三大亮点。

  陶波老师点评:李老师在课堂教学中的信息技术应用很得当,如智慧纸笔系统、数据统计系统、问卷星、希沃一体机、计时系统等;同时陶老师对语文学科教学也提出了自己的思考,就是AI赋能“赋”的是什么“能”?他认为要从对语文学科提供资源支持、对语文学科提供技术支持、让语文学科更有趣味等宽深趣三个方面进行探索。

  图像识别技术是人工智能的一个重要领域。李芳博士设计理念是在本节研讨课中通过体验、探究、分析,使学生初步了解图像识别技术“以图识物”和“以图识字”的基本原理,并且能够使用mind+中AI图像识别扩展,实现图像识别技术在生活中应用的脚本模拟。

  听了李芳博士的科技发明课后,嘉宾们纷纷进行交流研讨。福田区教科院陈威老师认为这是与学生生活场景联系非常紧密的一节课,以问题为导向的学习,在孩子们心中种下一颗创新的种子;福田区教科院林志春老师点评本节课精彩的教学设计、丰富的教学资源、深度的编程学习等方面令人印象深刻,在AI赋能教学的大背景下实施图像识别技术的应用课程,非常有意义。

  福田区AI赋能教学实验交流研讨会暨科技中学第二届科技嘉年华活动,是科技中学在AI赋能教学实验的发展探索路上的一次成果展示。我校将继续在区教育局、教科院的指导下,以赋能教学实验探索为契机,打造AI赋能教育新典范,不断迈向教育更核心的区域,使学生获得量身定制的学习,支持形成面向未来的“自适应”教育。相信在不久的将来,